ပန္းကေလးမ်ား ပြင့္ပါေစ

ေခြးေမႊးေက်းရြာ မူလတန္းေက်ာင္းအတြင္း ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေလးမ်ား ကဗ်ာရြတ္ဆိုေနစဥ္ (ဓာတ္ပံု-ညီညီေဇာ္)

‘‘လာပါဦး လာပါဦး

အေဆြကို၀လုံး

ကုိ၀လုံးေလး ကတုံးတုိ

မ်က္ႏွာၿပံဳးခ်ဳိခ်ဳိ

ၿပံဳးခ်ဳိခ်ဳိမုိ႔ လာပါဦး

အေဆြကို၀လုံး’’

ၾသဂုတ္လကုန္ မိုးလလယ္ ရက္တစ္ရက္၏ ၿပိဳေတာ့မလို အုံ႔ မႈိင္းေနေသာ မုိးသားေအာက္တြင္ အမုိးသာရွိၿပီး အကာမရွိေသး သည့္ ေက်ာင္းေဆာင္ကေလးတစ္ ခုအတြင္း၀ယ္ အေယာက္ ၂၀ ခန္႔ ရွိမည့္ အသက္(၆)ႏွစ္၀န္းက်င္ အျဖဴ၊ အစိမ္း၀တ္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ ကေလးငယ္မ်ားသည္ ဆရာတင္မိုး၏ ‘သေဘာေကာင္း တဲ့ ကို၀လုံး’ဟု အမည္ရသည့္ ခ်စ္စဖြယ္ ကေလးကဗ်ာ တစ္ပုဒ္ ကို ညီညီညာညာ ရြတ္ဆုိျပေန သည္။

ကဗ်ာရြတ္ရင္း ကဗ်ာစာ သားႏွင့္ လုိက္ဖက္သည့္ အမူအ ရာေလးမ်ားကိုပါ ဟန္ပါပါသ႐ုပ္ ေဆာင္ျပေနၾကသည္။ ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ကဗ်ာရြတ္ေနသည့္ ကေလးေတြ ကို အျဖဴ၊ အစိမ္း၀တ္ အမ်ဳိးသားတစ္ဦးႏွင့္ ေဒသခံအမ်ဳိးသားႀကီးတစ္ဦးတု႔ိက ခပ္ၿပံဳးၿပံဳးျဖင့္ ၾကည့္ ေနၾကသည္။

‘‘ဒါက ဂရိတ္၀မ္းအတန္း။ သူတုိ႔က ဒီႏွစ္ သင္႐ိုးေျပာင္းထား ေတာ့ သင္ရမယ့္ ဘာသာေတြမ်ား တာနဲ႔ ဒီဘက္ အေဆာင္သက္ သက္ ထားေပးလုိက္တာ’’ဟု အျဖဴ၊ အစိမ္း ၀တ္ထားသည့္ ရြာခံဆရာဦးလႈိင္မင္းဦးက ေျပာျပ သည္။

ထိုအေဆာင္ႏွင့္ မလွမ္းမကမ္းမွာေတာ့ ေက်ာင္းပင္မေဆာင္ကို ေတြ႕ရသည္။ ထိုအေဆာင္ႀကီးထဲတြင္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားက သူ႔ေနရာႏွင့္သူ ေနရာသတ္မွတ္ကာ စာသင္ေနသည္။ သို႔ေသာ္ အခန္းသတ္သတ္မွတ္မွတ္ ပိုင္းျခားထားတာမ်ဳိးမရွိ။ မူလတန္းအရြယ္ေတြမို႔ ေအာ္ဟစ္ ရြတ္ဆုိရတာေတြမ်ားေတာ့ တစ္တန္းက ေအာ္ဟစ္ရြတ္ဆိုလုိက္လွ်င္ ေနာက္တစ္တန္းမွာ ဆူညံကာ ဘာမွ်သင္လုိ႔မရေတာ့။ ဒါေတာင္ ဂရိတ္၀မ္းကို အျပင္တြင္ အေဆာင္သီးသန္႔ထုတ္ထားကာ သင္ေပး၍ ေတာ္ေသးသည္။

အထက္ပါ ျမင္ကြင္းမ်ား သည္ ေက်းလက္ရွိ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားအတြက္ ထူးဆန္း သည့္ ျမင္ကြင္းတစ္ခုေတာ့ မဟုတ္ပါ။ ထုိျမင္ကြင္းမ်ားထက္ပင္ ဆုိး ရြားသည့္ မျပည့္မစုံ သင္ၾကားေနရေသာ အေျခခံပညာေက်ာင္း ေပါင္းမ်ားစြာ ျမန္မာျပည္ တစ္နံ တစ္လ်ားတြင္ ရွိေနပါေသးသည္။ သို႔ေသာ္ အျခားေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ မတူႏုိင္သည့္ ပုံရိပ္တစ္ခုက ယခုမူလတန္းေက်ာင္းေလးတြင္ ရွိေနျခင္းမွာ အနည္းငယ္ ထူးေနသ ေယာင္ ရွိေလသည္။

အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ ထုိ ေက်ာင္းကေလးသည္ အေႂကြး တင္ေနေသာ ေက်ာင္းကေလးျဖစ္ ေနေသာေၾကာင့္ပင္။ ထုိေက်ာင္း ကေလးသည္ မေကြးတုိင္းေဒသ ႀကီး ပခုကၠဴခ႐ုိင္ ၿမိဳင္ၿမိဳ႕နယ္ရွိ ေခြးေမႊးေက်းရြာတြင္ တည္ရွိ သည္။

 ထိုေက်ာင္းကေလးသည္ ၂၀၁၅-၁၆ ပညာသင္ႏွစ္တြင္မွ စတင္ေပၚေပါက္လာခဲ့ေသာ ကိုယ္ထူကိုယ္ထ မူလတန္းေက်ာင္းက ေလးတစ္ေက်ာင္း ျဖစ္သည္။ ထိုေက်ာင္းကေလး မရွိခင္ကေတာ့  ေခြးေမႊးေက်းရြာမွ ကေလးငယ္ မ်ားသည္ ရြာအနီးရွိ ဆင္စိန္ရြာအ လယ္တန္းေက်ာင္းသို႔ သြားတက္ ၾကရသည္။ ရာသီဥတုသာယာ သည့္ကာလဆုိလွ်င္ေတာ့ ဆင္စိန္ အလယ္တန္းေက်ာင္းသြားတက္ရ သည္မွာ အပန္းမႀကီးေသာ္လည္း မုိးဥတုေရာက္ၿပီဆိုလွ်င္ လမ္း ေတြက မေကာင္းေတာ့။ ရႊံ႕ဗြက္ ေတြထကာ လမ္းပ်က္သည္။ ကေလးေတြခမ်ာ ရႊံ႕ေတာဗြက္ ေတာကို ျဖတ္သန္းကာ ေက်ာင္း သြားရသည္။ ေက်ာင္းသြားရင္း မိုးမိ၍ ေက်ာင္းစာအုပ္ေတြ ေရစိုပါက ပူပူေႏြးေႏြး ထမင္းအိုး၊ ဒန္အုိးေပၚတင္၍ အေျခာက္ခံရသည့္အခါမ်ဳိးေတြလည္း ႀကံဳရ သည္။

 ထုိ႔ထက္ ဆုိးသည္က ေက်ာင္းသို႔အသြားတြင္ ေရကန္ႀကီးတစ္ကန္ရွိသည္။ ထုိေရကန္ႀကီးက မုိးအခါ ေရျပည့္ေလ့ရွိၿပီး ထိုကန္ႀကီးအနီးမွ ကေလးေတြျဖတ္ကာ သြားရသျဖင့္ အႏၲရာယ္ေတြက မ်ားလွသည္။ ထိုေရကန္ေရတက္ၿပီဆို မိဘေတြခမ်ာ အလုပ္ပ်က္၊ အကိုင္ပ်က္ျဖင့္ ေက်ာင္းလုိက္ပို႔ၾကရသည္။ မိဘမပို႔ႏုိင္သည့္ ကေလးေတြကေတာ့ ေက်ာင္းအပ်က္ခံရသည္။ အခ်ဳိ႕ကေလးေတြကေတာ့ ထုိအခက္အခဲေလးေၾကာင့္ပင္ မူလတန္း ေက်ာင္းသားဘ၀မွာတင္ ပညာေရးဆုံးခန္းတုိင္သြားကာ ေက်ာင္း ဆက္မတက္ၾကေတာ့။

မူလတန္းတင္ မဟုတ္ေသး။ ယခုလက္ရွိ ကိုယ္ထူကိုယ္ထ မူ လတန္းေက်ာင္းေလးတြင္ ဆရာ အျဖစ္ ျပန္လည္ထမ္းေဆာင္ေန သည့္ ရြာခံဆရာ ဦးလႈိင္မင္းဦးတို႔ အထက္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀က ဆိုလွ်င္ ကိုးတန္း၊ ဆယ္တန္းကို ၿမိဳင္ၿမိဳ႕ေပၚအထိ ေျခလ်င္တစ္ တန္၊ လုိင္းကားတစ္တန္ျဖင့္ သြား တက္ၾကရသည္။ ၿမိဳင္မွာ အ ေဆာင္ေန၍ ေက်ာင္းတက္ၾကရ သည္။ ၿမိဳ႕ေပၚ ေက်ာင္းသားငယ္ မ်ားလို စာကိုသာ အာ႐ုံစိုက္လုပ္ ကိုင္ခြင့္မ်ဳိး ဦးလႈိင္မင္းဦးတုိ႔ မရရွိ ခဲ့ၾက။ ကိုးတန္း၊ ဆယ္တန္း အ ေရးႀကီးသည့္ အတန္းျဖစ္ေသာ္ လည္း ရြာကေန ထင္းတို႔၊ ထမင္း ခ်က္စရာ အိုးတို႔သယ္ကာ အ ေဆာင္မွာတင္ ကိုယ့္ဟာကိုယ္ ခ်က္စား၍ ေက်ာင္းစာသင္ယူရ သည္။

ထိုအခက္အခဲမ်ဳိးေတြ ရင္မ ဆုိင္ႏုိင္ၾကသျဖင့္ ဦးလႈိင္မင္းဦးတုိ႔ ႏွစ္ကဆုိလွ်င္ ရွစ္တန္းေအာင္သူ ဦးေရမ်ားလွေသာ္လည္း ကိုးတန္း တက္ေရာက္သူ အင္မတန္နည္း ပါးခဲ့သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ေခြးေမႊး ရြာသူရြာသားေတြက ရြာမွာ အ လယ္တန္း၊ အထက္တန္းမဟုတ္ ေတာင္ မူလတန္းေက်ာင္းေလး ေလာက္ေတာ့ ျဖစ္ေစခ်င္ၾက သည္။ ထုိ႔အတြက္ ရြာသူ ရြာသားေတြ တုိင္ပင္ကာ ကိုယ္ထူကိုယ္ထ မူလတန္းေက်ာင္းေလးတစ္ခု ထူေထာင္ႏုိင္ဖို႔ အာ႐ုံစိုက္ၾကသည္။

ေက်ာင္းထူေထာင္ဖို႔ ဆုိင္ရာ အဆင့္ဆင့္ထံ တင္ျပၿပီးေနာက္ ခြင့္ျပဳခ်က္ရေတာ့ ေက်ာင္းေျမေန ရာအတြက္ စဥ္းစားၾကရျပန္သည္။ ရြာအျပင္ဘက္မွာ ေဆာက္ဖို႔ေတြး ေတာၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ရြာပုိင္ ေျမမဟုတ္သျဖင့္ ေျမရွင္ဆီကေန လွဴတန္လွဴ၊ သင့္သေလာက္ေစ်း သတ္မွတ္ၿပီး ၀ယ္ယူၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ဒီေျမ ဒီေနရာ လုိအပ္သ ေလာက္ ေငြကို ဖုန္းခနဲ အပုံလုိက္ခ် ၀ယ္ယူႏုိင္သည္မဟုတ္။ ရြာမွာက မန္က်ည္းခ်ိန္ မန္က်ည္း၊ ထန္းခ်ိန္ထန္းႏွင့္ ရြာမွာတင္ ဆံ ပင္ေမြးကြၽတ္လုပ္ငန္း လုပ္ကိုင္ သူ၊ ရြာနီးခ်ဳပ္စပ္ႀကံဳရာ က်ပန္း လုပ္ကိုင္ရသူသာ မ်ားသည္။

ေျပာရလွ်င္ ေငြေၾကးအဆင္ ေျပလွသည့္ ေက်းရြာမဟုတ္ေပ။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ေက်ာင္းေျမအတြက္ ေငြတတ္ႏုိင္သေလာက္ကေလး ျဖင့္ ပိုင္းပိုင္းကာ ၀ယ္ရသည္။ ေငြကိုလည္း အရစ္က်ေပး၀ယ္ရ သည္။ ေျမရွင္ကလည္း လွဴတန္ သေလာက္ လွဴ၊ ေလွ်ာ့တန္သ ေလာက္ ေလွ်ာ့ေပးပါသည္။ ရြာသူ၊ ရြာသားေတြကလည္း ကိုယ့္ လုပ္အားခကေလး ရလွ်င္ရသလို လွဴတန္းခဲ့ေသာ္လည္း ေျမဖိုးကို အေက်မဆပ္ႏုိင္ေသး။ စုစုေပါင္း ေျမတန္ဖိုး ၄၈ သိန္းခန္႔ က်မည္ ျဖစ္ေသာ္လည္း ႏွစ္ရစ္ေလာက္ သာ ခဲြေပးႏုိင္ေသးၿပီး ၁၂ သိန္းခန္႔ သြင္းရန္ က်န္ေနပါေသးသည္။

ေျမဖိုးတင္လား မကေသးပါ။ ေက်ာင္းအေဆာက္အအုံအ တြက္လည္း အေႂကြးေတြက ရွိေသးသည္။ ေခြးေမႊးရြာ မူလတန္းေက်ာင္းကေလးက ရြာက ေက်ာင္းသားဦးေရ မ်ားတာေရာ၊ ရြာသူ၊ ရြာသားေတြ စိတ္အားထက္သန္မႈအရေရာ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနက ေန အစိုးရအသိအမွတ္ျပဳ မူလတန္းေက်ာင္းအျဖစ္ ၂၀၁၆-၁၇ ပညာသင္ႏွစ္မွာ သတ္မွတ္ျခင္းခံရသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ေက်ာင္းအေဆာက္အအုံအတြက္ လိုအပ္သည့္ ဘ႑ာေငြရရွိခဲ့သည္။ သို႔ေသာ္ ထုိရသည့္ေငြထက္ ေက်ာင္းအေဆာက္အအုံ ပုိမုိေကာင္းမြန္ ေအာင္ တည္ေဆာက္ခဲ့သျဖင့္ ေငြက မေလာက္ေတာ့။ ထုိ႔ေၾကာင့္ အသားဖိုး၊ အုတ္ဖိုး၊ သဲဖိုးေတြ အေႂကြးတင္ေနတာေတြ ရွိေသး သည္။

ကိုယ္ထူကိုယ္ထ ေက်ာင္း ကေလးစဖြင့္တုန္းကလည္း ရြာက ဆယ္တန္းေအာင္ ဘဲြ႕ရကေလး မ်ားက ေက်ာင္းမွာ လုပ္အားေပး ၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ထုိကေလးေတြ ႏွင့္ မလုံေလာက္သျဖင့္ ဆရာႏွစ္ ဦး ငွားရမ္းသင္ၾကရေတာ့လည္း ထိုဆရာေတြအတြက္ လုိအပ္သည့္ေနေရး၊ ထုိင္ေရးႏွင့္ လခသေဘာမ်ဳိး ေငြသားကန္ေတာ့မႈတုိ႔ကို ရြာသူ ရြာသားေတြပင္ ပူးေပါင္းထည့္ ၀င္ကာ ေျဖရွင္းရေလသည္။

အၿမဲေန ဆရာေတြဖို႔တင္ မဟုတ္ေသးပါ။ တန္းျပဆင္းသည့္ ဆရာငယ္မ်ားအေပၚတြင္လည္း ေခြးေမႊးရြာသူ ရြာသားေတြ တာ ၀န္ေက်ၾကပါသည္။ ကိုယ္ထူ ကိုယ္ထ ေက်ာင္းကေလးဘ၀က ထုိရြာေလးဆီသို႔ ပညာေရးေကာလိပ္မွ ဆရာငယ္ကေလးသုံးဦး တန္းျပလာဆင္းၾကသည္။ ရြာ ေက်ာင္းကေလးမွာ ဆရာအင္ အားကလည္း နည္းေနေသးတာ ရယ္၊ ကိုယ့္ရြာရဲ႕ ပထမဆုံး ကိုယ္ ထူကိုယ္ထ ေက်ာင္းကေလးကုိ လာေရာက္ လုပ္အားေပးၾကမွာဆိုတာရယ္ေၾကာင့္ တန္းျပဆင္းသည့္ ဆရာေလးေတြကို လုိအပ္ တာေတြ လုပ္ေပးဖို႔ ရြာသူ ရြာသားေတြ ျပင္ဆင္ၾကသည္။

တန္းျပဆင္းရန္ ေရာက္လာ သည့္ ဆရာေလးသုံးဦးမွာလည္း ပညာေရးေကာလိပ္မွာ အတန္း ငယ္ပုံရေသးသည္။ အားလုံးအ သက္ (၂၀)ပင္ မျပည့္တတ္ၾက ေသး။ သူတို႔သုံးဦးအတြက္ တန္း ျပဆင္းသည့္ ကာလအတြင္း ေနဖို႔၊ ထုိင္ဖို႔ ဘယ္မွာထားရမလဲ စဥ္းစားၾကသည္။ ရြာထဲတြင္ ပခုကၠဴ ဘက္တက္ကာ အေျခခ်ေနသည့္ မိသားစုတစ္စုရွိသည္။ ထိုမိသားစု အိမ္က လက္ရွိလူမေန။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ထုိအိမ္တြင္ထားရန္ စီစဥ္ၾကသည္။ အိမ္ရွင္ဆီ လွမ္းခြင့္ေတာင္းေတာ့ ၾကည္ၾကည္ျဖဴျဖဴ ခြင့္ျပဳေလသည္။ သို႔ေသာ္ ထုိအိမ္မွာေနၿပီး မၾကာခင္ ဆရာေလးေတြ အခက္အခဲႀကံဳရသည္။ အျခားေၾကာင့္မဟုတ္။ ထုိအိမ္မွာ လူမေနသည္မွာ ၾကာၿပီျဖစ္၍ မိုးရြာလွ်င္ မိုးမလံုေသာေၾကာင့္ ျဖစ္ သည္။ တန္းျပဆင္းသည့္ ကာလမွာလည္း မိုးရာသီျဖစ္ေသာ ေၾကာင့္ မိုးရြာတိုင္း ဆရာေလးမ်ား အခက္ႀကံဳေနရသည္။ ထိုသတင္း ကို အိမ္ရွင္က သိသြားေတာ့ သြပ္ မ်ားဝယ္ကာ လာေရာက္မိုးေပးပါ ေလေတာ့သည္။

ေနဖို႔ အဆင္ေျပသြားေတာ့ ေနာက္အေရးတစ္ခုက ႀကံဳလာ ရသည္။ ဆရာေလးမ်ားမွာ အ သက္အရြယ္ ငယ္ေသးသည့္အ ျပင္ ေယာက္်ားမ်ားျဖစ္သည့္အ တြက္ တန္းျပဆင္းခ်ိန္ ခ်က္ျပဳတ္ စားဖို႔ အိမ္ကေန ဒန္အိုးဒန္ခြက္၊ ငါးပိထုပ္ေတြ သယ္လာခဲ့ၾကေသာ္ လည္း မခ်က္တတ္မျပဳတ္တတ္ ေသာေၾကာင့္ ဘယ္သူခ်က္မလဲ ေရြးေနရတာကိုက  တစ္ဒုကၡျဖစ္သည္။ မခ်က္တတ္မျပဳတတ္ေသာ ဆရာေလးေတြကို ၾကည့္ရင္း ရြာသူ ရြာသားေတြမွာ ခ်စ္စႏိုးျဖင့္ သေဘာက်မဆံုး။ ေနာက္ဆံုးေတာ့ ရြာသူရြာသားေတြ တိုင္ပင္ကာ ဆရာေလးမ်ား ရွိေနသည့္ ကာလတစ္ေလွ်ာက္လံုး ရြာရွိ အိမ္ေတြ အလွည့္က်ခ်က္ေကြၽးဖို႔ ဆံုးျဖတ္ၾကသည္။ ရြာသူရြာသားေတြကလည္း တစ္ခ်က္ကေလးမွ မ်က္ႏွာမပ်က္ၾကပါ။ အလွည့္က် ခ်က္ျပဳတ္ ေကြၽးၾကသည္။

ထို႔အျပင္ ‘‘မထူးပါဘူး။ တန္း ျပဆင္းတဲ့ ဆရာေလးေတြ ထမင္း စားႂကြတဲ့အခါ တျခားအၿမဲေန ဆရာ၊ ဆရာမေတြပါ လိုက္စား ၾက’’ဟု ဖိတ္လိုက္ၾကသည္။ တန္းျပဆင္း ဆရာမ်ားရွိေနသည့္ ကာလတစ္ေလွ်ာက္ ထိုဆရာမ်ား အိမ္ကေန ထမင္းခ်ိဳင့္မထုပ္ခဲ့ၾကဖို႔မွာ လိုက္သည္။ ထို႔အတြက္ တစ္ရက္ တစ္ရက္ ဆရာေျခာက္ဦး၊ ခုနစ္ဦး အတြက္ ရြာကအိမ္ေတြ တာဝန္ ယူၾကသည္။

အဲဒီမွာတင္ ျပႆနာကစ သည္။ ဆရာမ်ားကို ေကြၽးခ်င္လြန္း ၍ သူ႔အိမ္ကလည္းခ်က္၊ ကိုယ့္ အိမ္ကလည္းခ်က္ျဖင့္ ထမင္းစား အိမ္ေတြ တိုက္ကုန္သည္။ ထမင္း စားခ်ိန္ လာေခၚသူတိုက္တိုက္ေန ၍ ဆရာေလးမ်ား ဘယ္လိုက္လို႔ လိုက္ရမွန္းမသိ။ ထို႔အျပင္ အခ်ိဳ႕ က မနက္ခင္းအေစာစာကို မေကြၽး ခ်င္ၾက။ မသဒၶါ၍မဟုတ္။ မနက္ ခင္းအေစာစာ မ်ားမ်ားမစားႏိုင္၍ ျဖစ္ေလသည္။ ရြာက တာဝန္ရွိသူ ေတြက အလွည့္က် ေန႔လယ္စာ ဘယ္အိမ္၊ ညစာ ဘယ္အိမ္ခြဲေပး လိုက္မွ အဆင္ေျပသြားသည္။

ကေလးအခ်င္းခ်င္းၾကားမွာ လည္း ကိုယ့္အိမ္သူ႔အိမ္ ဘယ္သူ က ပိုေကြၽးႏိုင္သည္ စကားႏိုင္လု ေျပာၾကသည္။ ‘‘တို႔အိမ္က ဆရာ ေလးတို႔ကို ဝက္သားဟင္းနဲ႔ ေကြၽး တာ’’ဟုဆိုလွ်င္ ေနာက္ကေလး တစ္ေယာက္ကလည္း အားက်မခံ ‘‘ငါတို႔အိမ္က ဝက္သားတင္ မဟုတ္ဘူး။ ၾကက္သားေရာပါ တယ္’’ဟုေျပာကာ ေသးေသး တင္ၾကသည္။


မေကြးတုိင္းေဒသႀကီး ပခုကၠဴခ႐ုိင္ ၿမိဳင္ၿမိဳ႕နယ္ ေခြးေမႊးေက်းရြာရွိ အေျခခံပညာမူလတန္းေက်ာင္း (ဓာတ္ပံု - ညီညီေဇာ္)

ကေလးေတြကလည္း သူ႔ ဆရာမ်ားမို႔ ေကြၽးခ်င္သည္။ မိဘ မ်ားကလည္း မိမိတို႔ရင္ေသြးမ်ား ကို တစ္နယ္တစ္ေက်းကေန စာ လာသင္ၾကားေပးၾကသည့္ ဆရာ ေတြမို႔ ေစတနာရွိၾကသည္။ အခ်ိဳ႕ အိမ္ေတြက ေကြၽးသာေကြၽးရေသာ္ လည္း စားမေကာင္းမွာ၊ အိမ္က က်ဥ္း၍ ဆရာေလးမ်ား စားဖို႔ ေသာက္ဖို႔ အဆင္မေျပမွာ ေတြး ကာ အားနာၾကသည္။ အခ်ိဳ႕က ထန္းလုပ္ငန္းလုပ္ေနသည္မို႔ ထန္း ေတာထဲ လိုက္စားဖို႔ အားနာနာျဖင့္ ပင့္ၾကသည္။

ထိုမွ်အထိ ေစတနာေကာင္း လွသည့္ ေက်းရြာအတြက္ ဆရာ ေလးမ်ားကလည္း ေစတနာေရာင္ ျပန္ၾကပါသည္။ ညဘက္ဆရာ ေလးတို႔ေနသည့္အိမ္တြင္ ေက်ာင္း သား၊ ေက်ာင္းသူေတြ သြားေရာက္ ကာ စာက်က္ၾကသည္။ မရွင္းလင္း သည္မ်ားကို ျပန္ေပးၾကသည္။ ရြာမွာက လွ်ပ္စစ္မီးမရွိေသး၍ ဆိုလာလွ်ပ္စစ္ျဖင့္ ဆရာေလးတို႔ေနသည့္အိမ္ မီးလင္းေအာင္ လုပ္ေပးၾကသည္။ ဘက္ထရီအိုး မဝယ္ႏိုင္ေသး၍ ရြာရွိအိမ္ေတြကေန အလွည့္က် လွည့္ငွားရသည္။ မနက္လင္းလွ်င္ အားျပန္သြင္းေပးထားၾကသည္။

ထိုသို႔ ေပ်ာ္ရႊင္စြာေနခဲ့ၾက သည့္ တန္းျပဆင္းဆရာေလးမ်ား သည္ တန္းျပဆင္းကာလ ႏွစ္လ တာ ၿပီးဆံုးသြားခ်ိန္မွာေတာ့ အိမ္ ျပန္ဖို႔အတြက္ ျပင္ဆင္ၾကသည္။ ေနာက္ဆံုး ႏႈတ္ဆက္သည့္အေန ျဖင့္ ဆရာေလးမ်ားက ကေလး ေတြကို မုန္႔ဟင္းခါးတိုက္သည္။ ထိုေန႔က ေက်ာင္းသို႔လာသည့္ က ေလးေတြ လက္ထဲမွာ တုတ္တံက ေလးေတြ ေဝွ႔ကာ ကိုင္လာၾက သည္။ တုတ္ကေလးေတြၾကား ထဲမွာေတာ့ ပိုက္ဆံေလးေတြ တ လြင့္လြင့္ထိုးလာၾကသည္။ အခ်ိဳ႕ က ငါးေထာင္တန္၊ အခ်ိဳ႕က တစ္ ေထာင္တန္ သံုး၊ ေလးရြက္၊ ေလး၊ငါးရြက္ စသည္...။

အိမ္ေျခ တစ္ရာ့ေလးဆယ္ ေက်ာ္သာရွိေသာ္လည္း ထိုယူလာ သည့္ ကေလးေတြ၏ ေငြသားေတြ ေပါင္းလိုက္ခ်ိန္မွာေတာ့ ေလး သိန္းေက်ာ္ေက်ာ္ ရေလသည္။ တန္းျပဆင္းဆရာေလးမ်ားအျပင္ အၿမဲေနဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကို လည္း ေငြသားမ်ား ခြဲေဝကာ ကန္ ေတာ့ခဲ့ၾကေလသည္။ သူတို႔ေတြ အေပၚ ေစတနာေတြ ထားခဲ့ၾက သည့္ ေက်းရြာကေလးကေန ခြဲရ ေတာ့မည္ဆိုေတာ့ ဆရာေလးမ်ား စိတ္ထဲ ဘယ္လိုမွ မေကာင္းၾက။ ဆရာဘဝ ေရာက္ၿပီျဖစ္ေသာ္ လည္း လူငယ္ေတြသာ ရွိေသး သည္မို႔ မ်က္ရည္က ဘယ္လိုမွ မထိန္းႏိုင္ၾကေတာ့။ လာႀကိဳေပးၾကသည့္ သူငယ္ခ်င္းေတြက ‘‘မင္း ကြာ မင္းတို႔က ဒီလိုျဖစ္ေနရင္ ကေလးေတြ ပိုဆိုးေတာ့မွာေပါ့။ စိတ္ထိန္းစမ္းပါ’’ဟု သတိေပး ေသာ္လည္း မရ။

ဆရာေတြငိုေတာ့ ကေလး ေတြလည္း ငိုခဲ့ၾကရေလသည္။

ယခုႏွစ္တြင္လည္း ထိုနည္း လည္းေကာင္းပင္။ ဇြန္လ ၁၉ ရက္  က တန္းျပဆင္းသည့္ ဆရာေလး ႏွစ္ေယာက္ ေရာက္လာခဲ့သည္။ ထိုဆရာေလးကိုလည္း ယခင္ ဆရာေလးမ်ားကဲ့သို႔ပင္ ရြာက ဂ႐ု စိုက္ၾကသည္။ ယခင္အိမ္မွာပင္ ထားက ယခင္ကလိုပင္ ရြာရွိအိမ္ ေတြက စားဖို႔အတြက္ တာဝန္ယူ ၾကသည္။ မႏွစ္ကလို ထမင္းေကြၽး အိမ္ေတြ မတိုက္ရေအာင္ ဆယ္ အိမ္ေခါင္းေတြက သူ႔ရက္ႏွင့္သူ ေကြၽးဖို႔ စီမံေပးၾကသည္။ ထိုဆရာ ေလးႏွစ္ဦးဆီကိုလည္း ကေလး ေတြက မႏွစ္ကလိုပင္ ညတိုင္းည တိုင္း သြားေရာက္ကာ စာက်က္ၾက သည္။  စာသင္ၾကသည္။ စာသင္ ၿပီးေတာ့လည္း ဆရာေလးမ်ားႏွင့္ ကစားၾကသည္။

ဆရာေလးမ်ား တန္းျပဆင္း ကာလလြန္၍ ၾသဂုတ္ ၂၂ ရက္က ျပန္ေတာ့မည္ဆိုေတာ့လည္း မႏွစ္ က ဆရာမ်ားနည္းတူ ရြာက ႏႈတ္ ဆက္ပြဲ လုပ္ေပးၾကသည္။ ဆရာ ႏွစ္ဦးကလည္း သူတို႔ပိုက္ဆံျဖင့္ မုန္႔ဟင္းခါး ျပန္တိုက္သည္။ ထို ေန႔က ဥပုသ္ေန႔ျဖစ္သျဖင့္ က ေလးေတြတင္မကဘဲ ဥပုသ္သည္ ေတြပါ မုန္႔ဟင္းခါးစားႂကြဖို႔ ဖိတ္ လိုက္သည္။ ဥပုသ္သည္အေမႀကီး မ်ားက ဆရာေလးမ်ားကို အနား ကို ေခၚယူရင္း ေခြၽးခံအိတ္မ်ားထဲ မွ ေငြသားႏြမ္းႏြမ္းေလးမ်ား ေပး ၾကသည္။

‘‘ေရာ့ ငါေျမးတို႔ဖို႔ မုန္႔ဖိုး။ ဒီကျပန္ရင္ ေက်ာင္းျပန္တက္ရဦးမယ္မလား’’ ဟု အေမႀကီးမ်ားက ေျပာဆိုေပးေတာ့ ဆရာေလးမ်ား စိတ္ထဲ ဝမ္းနည္းဝမ္းသာ ျဖစ္ၾက ရသည္။

ကေလးမ်ားကလည္း ထံုးစံ အတိုင္း မိဘေတြ ေပးလိုက္သည့္ ပိုက္ဆံကေလးေတြ ပါလာၾက သည္။ ဒီႏွစ္ေတာ့ စာအိတ္ကေလး ေတြႏွင့္ ထည့္လာၾကသည္။ ထို စာအိတ္ကေလးေတြတင္ မက ေသးပါ။ ဆရာေလးမ်ား ခ်ဳပ္ဝတ္ဖို႔ အကႌ်စထုပ္ကေလးေတြ၊ ပုဆိုး ေတြ၊ ဖိနပ္ေတြ၊ ရြာကထြက္သည့္ ထန္းလ်က္ခဲေတြ၊ သနပ္ခါးတံုး ေတြ၊ ဆပ္ျပာခဲ၊ ဆပ္ျပာမႈန္႔၊ သြား တိုက္တံစသျဖင့္ မသိလွ်င္ ဘုန္း ႀကီးသိမ္ဆင္းေလာင္းဖို႔ ယူလာသ လား ေအာက္ေမ့ရေလာက္ေအာင္ ပစၥည္းစံုလင္စြာ လက္ေဆာင္ေပး ဖို႔ ယူလာၾကသည္။

ဆရာေလးေတြျပန္ေတာ့ ေငြ သား တစ္ဦး တစ္သိန္းသံုးေသာင္း ေက်ာ္အျပင္ လက္ေဆာင္ထုပ္ ေတြက တစ္ေယာက္ကို ပီနန္အိတ္ တစ္လံုးစာေလာက္စီ ထည့္ေပးႏိုင္ၾကသည္။ မႏွစ္ကလိုပင္ ဆရာ ေလးေတြေရာ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူကေလးေတြပါ မ်က္ ရည္က်ၾကသည္။

ထို႔အျပင္ ဆရာႏွင့္ ကေလးမ်ား၏ျဖစ္အင္ကိုၾကည့္ကာ အေမႀကီးမ်ားလည္း မ်က္ရည္လည္ခဲ့ ၾကေလသည္။

ယခုေတာ့ ထိုေက်ာင္းက ေလးမွာ အၿမဲေနဆရာ၊ ဆရာမ မ်ား၊ လုပ္အားေပးဆရာေလးမ်ား ႏွင့္ ကေလးငယ္ေပါင္း ၉၀ ခန္႔ သည္ ေန႔စဥ္ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ စာ သင္ယူေနၾကပါသည္။ ကေလး ေတြ ေပ်ာ္တာ ျမင္ေနရေတာ့လည္း ရြာသူရြာသားမ်ား ေပ်ာ္ၾကပါသည္။ သူတို႔ေတြ ပင္ပန္းခဲ့ၾက သည္။ သူတို႔ေတြ ဆင္းရဲခဲ့ၾက သည္။ ထို႔အတြက္ သူတို႔သားေတြ၊ သမီးေတြကို ဆင္းရဲေတာထဲ မ႐ုန္းကန္ေစခ်င္ၾကေတာ့။

သူတို႔ရင္ေသြးငယ္မ်ား ပညာ တတ္ေစခ်င္ၾကသည္။ ပညာေရး ဆံုးခန္းတိုင္ေစခ်င္ၾကသည္။ သူ တို႔ကေလးေတြ ပညာေတြတတ္ဖို႔ ဘယ္လိုပံ့ပိုးေပးရမည္နည္း။ ရြာ က ဆရာ၊ ဆရာမေတြအတြက္ ဘာလိုအပ္သနည္း။ ေခြးေမႊးေက်းရြာ ရြာသူရြာသားမ်ား ဖန္တီးေပးဖို႔ အ ဆင္သင့္ပင္။ ယခုလည္း ေက်ာင္း ေျမအတြက္၊ ေက်ာင္းအေဆာက္ အအံုအတြက္၊ စာသင္ခန္းပရိ ေဘာဂအခ်ိဳ႕အတြက္ အေႂကြးေတြ တင္ေနေသာ္လည္း ရြာသူရြာသား မ်ားကိုယ္္တိုင္ အပတ္စဥ္၊ လစဥ္ လွဴေနၾက၍ ထိုအေႂကြးေတြလည္း မၾကာမီ ျပန္ဆပ္ႏိုင္ေတာ့မည္ဟု ရြာသူရြာသားမ်ားက ယံုၾကည္ၾက သည္။

ဟုိသင္ပုန္းက သူ႔ကိုေခၚ

သည္သင္ပုန္းက သူ႔ကိုေခၚ

ကေလးတိုင္းရဲ႕ အေဖာ္

ေခၚေလသမွ် ေပ်ာ္သဗ်

သေဘာေကာင္းတဲ့ ဝ

မသိေလက မွတ္ထားၾက

ေဖေဖ ဖိုးေရႊလ

ေမေမ မိုးျပာလွ။

(တင္မိုး- ထီးကေလးနဲ႔မနီ ကဗ်ာ စာအုပ္မွ)

ကေလးေတြက ကို၀လုံး ကဗ်ာေလးကို အားရပါးရဆက္ လက္သီဆိုေနၾကသည္။ ထုိသီဆုိ ေနခ်ိန္ အုံ႔ေနေသာ မုိးသားမ်ားဆီမွာ မုိးေပါက္ကေလးေတြ တ ေပါက္ေပါက္က်လာခဲ့သည္။ ဟာ လာဟင္းလင္း ေက်ာင္းခန္းေလး ဆီ မုိးေပါက္ကေလးေတြ လြင့္စဥ္ လာခဲ့သည္။ မၾကာမီ မိုးသည္းထန္စြာ ရြာဦးေတာ့မည္ထင္သည္။

သို႔ေသာ္ ထုိကေလးငယ္ေတြ က သူတုိ႔မ်က္ႏွာလာစဥ္ၾကသည့္ မုိးစက္ေတြကို တစ္စက္ေလးမွ် မမႈဘဲ ကဗ်ာေတြ တစ္ပုဒ္ၿပီးတစ္ ပုဒ္ ရြတ္ဆိုလို႔ေကာင္းေနတုန္းပင္။ ပင္မေဆာင္ႀကီးထဲတြင္လည္း အ တန္းေပါင္းစုံ၊ ကေလးသံေပါင္းစုံ ႏွင့္အတူ မုိးသံေတြစြက္လာေတာ့ မည္ျဖစ္ေသာ္လည္း စာအသင္မ ပ်က္၊ စာအံမပ်က္။ ရြာေက်ာင္း ကေလးက စာသင္စာအံသံေတြ ေခြးေမႊးရြာကေလးထဲမွာ ပ်ံ႕လြင့္ လ်က္။ ရြာခံဆရာေလးဦးလိႈင္မင္း ဦး၊ ေက်ာင္းေကာ္မတီ ဦးစိုး၀င္း တို႔ကလည္း ကေလးေတြကို ၾကည့္ကာ ၿပံဳးလ်က္ ။       ။

Top News