ကေလးေတြကို သဘာဝထဲ လႊတ္ေပးပါ

အစြန္းေရာက္ေသာ ဆက္ဆံေရး၊ မေျပျပစ္ေသာ ကေလးမ်ား မျဖစ္ေအာင္ ကေလးမ်ားကို သဘာဝထဲ ေပ်ာ္ခြင့္ေပးဖုိ႔က အေရးႀကီးသည္။ (ဓာတ္ပံု - ေဂ်ေမာင္ေမာင္(အမရပူရ))

ယခုအခ်ိန္သည္ ဝါကြၽတ္ကာလ ျဖစ္သည္။ မၾကာမီ မိုးလံုးဝကုန္ သြားေတာ့မည္။ တစ္မိုးတြင္းလံုး ရႊံ႕ဗြက္မ်ားႏွင့္အတိရွိခဲ့ေသာ လမ္း တို႔သည္လည္း တျဖည္းျဖည္းး ေသြ႕ေျခာက္လာေတာ့မည္။ တန္ ေဆာင္မုန္း ေက်ာ္သည္ႏွင့္ ေကာက္သစ္ေတြ စေပၚေတာ့ မည္။ ျမစ္ထဲက ေရျပင္ကလည္း တျဖည္းျဖည္း ၾကည္လာေတာ့ မည္။ ေနဝင္မိုးခ်ဳပ္သည္ႏွင့္ မီးအ လင္းေရာင္ကို ႀကိဳက္ေသာပိုးဖလံ ေတြ တ႐ုန္း႐ုန္းကို ေတြ႕ရမည္။ တီဗီႏွင့္ ကက္ဆက္သာရွိေသာ ၁၉၈၀ ဝန္းက်င္မွာ ႀကီးျပင္းလာသူ အသက္(၄၀)အရြယ္ မယဥ္ေဌးက သီတင္းကြၽတ္ ကာလရာသီသဘာဝ ေျပာင္းလဲလာပံုကို ဆန္းစစ္မိျခင္းျဖစ္သည္။

သို႔ေသာ္ ရန္ကုန္ ၾကည့္ျမင္တိုင္ ညေစ်းနားက တိုက္ခန္းထဲမွာ ႀကီးျပင္းလာသည့္ သူ၏ (၁၁)ႏွစ္ႏွင့္ (၉)ႏွစ္အရြယ္ သမီးႏွစ္ေယာက္ကေတာ့ သည္အေၾကာင္းေတြကို မသိပါ။ သူတို႔သိသည္မွာ အိုင္ပက္ထဲကေန ယူက်ဳဘ္ကိုဖြင့္ၿပီး ၾကည့္ရေသာ ကာတြန္းကားမ်ားႏွင့္ အင္တာနက္ကေန ဆြဲခ်ၿပီး ကစားရေသာ ဂိမ္းမ်ားသာျဖစ္သည္။

‘‘ကြၽန္မသမီးေတြက ဆိတ္ဖလူးပန္းပင္လည္း မသိဘူး။ သူတို႔သိတဲ့ အပင္ဆယ္ပင္ေတာင္မရွိဘူး။ တိုက္ခန္းထဲမွာပဲ ေနၾကေတာ့ေျပးလႊားကစားတာလည္း မရွိ၊ အားရင္ အိုင္ပက္နဲ႔ ဖုန္းနဲ႔ ထိုင္ေဆာ့ေနၾကတာပဲ’’ဟု မယဥ္ေဌးကေျပာျပသည္။

ဘာပဲေျပာေျပာ ကေလးေတြကို အိုင္ပက္တစ္လံုးစီ ေပးထိန္းထားသည့္နည္းက မဆိုးဟု မယဥ္ေဌးက ထင္သည္။ လမ္းေပၚလႊတ္ကစားခိုင္းလွ်င္ အႏၲရာယ္မ်ားသည္။ ကစားကြင္းလိုက္ပို႔ရသည္ကလည္း အခ်ိန္ကုန္သည္။ အိမ္ ထဲမွာ ေျပးလႊားကစားေနၾကလွ်င္လည္း ထိမိခိုက္မိမွာ စိုးရသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ တီဗီျပထားလိုက္သည္။ အုိင္ပက္ ေပးထားလိုက္သည္။ ကေလးေတြၿငိမ္ေတာ့ သူတို႔လူႀကီးေတြလည္း အလုပ္တြင္သည္ဟု မယဥ္ေဌးကျမင္သည္။ သို႔ေသာ္ အိုင္ပက္၊ တီဗီေတြ၏ ဆိုးက်ိဳးကိုေတာ့ မယဥ္ေဌး မစဥ္းစားမိေခ်။

၁၉၈၀ ႏွစ္မ်ား အေစာပိုင္းဝန္းက်င္မွာ ဟားဗတ္တကၠသိုလ္က ဇီဝေဗဒပညာရွင္ အက္ဒဝစ္ဝီ လဆင္က သုေတသနတစ္ခုကို ေဖာ္ထုတ္တင္ျပဖူးသည္။ လူသားမ်ားသည္ သဘာဝဗီဇအရ ဝန္းက်င္သဘာဝကို ႏွစ္သက္သည့္ သ ေဘာရွိသည္ဆိုသည့္ ေတြ႕ရွိခ်က္ ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ မယဥ္ေဌးကဲ့ သို႔ ၂၁ ရာစု မိဘမ်ားက သည္အ ခ်က္ကို အထြန္႔တက္ခ်င္ၾကမည္။ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူတို႔ကေလးေတြက အျပင္ဘက္ထြက္ ေဆာ့ဖို႔ထက္ ဆိုဖာေပၚထိုင္ ဖုန္းသံုး၊ တီဗီၾကည့္ဖို႔ကိုသာ ပိုစိတ္ဝင္စားၾကသည္ မဟုတ္ပါလား။

သို႔ေသာ္လည္း သူတို႔ သတိမမူ ဂူမျမင္ျဖစ္ေနသည္က အိမ္တြင္းမွာ ပိုအခ်ိန္မ်ားမ်ား ျဖဳန္းတတ္ေသာ ကေလးမ်ားသည္ ပိုၿပီး အစြန္းေရာက္လာတတ္သည္၊ ေရ၊ ေလ၊ ေျမ သဘာဝဓာတ္ခ်ိဳ႕တဲ့မႈ ျပႆနာရွိလာသည္ဆိုသည့္ အခ်က္ပင္။

သဘာဝဝန္းက်င္ ခ်ိဳ႕တဲ့မႈ ျပႆနာအေၾကာင္း ေရးသားခဲ့သူ စာေရးဆရာရစ္ခ်တ္ေလာ့ဗ္က ကေလးမ်ားက အျပင္ထက္ စိတ္ဝင္စားစရာ လွ်ပ္စစ္အသံုးအ ေဆာင္ပစၥည္းမ်ားရွိေသာ အိမ္ တြင္ေနရျခင္းကို ပိုႀကိဳက္သည္ဟု ဆိုသည္။ သူတို႔သည္ လမ္းေပၚလည္း မထြက္ၾက။ အိမ္နီးနားခ်င္း ႏွင့္လည္း မကစားၾက၊ ေမာင္ႏွမမ်ားႏွင့္လည္း မကစား၊ မိဘႏွင့္လည္း အခ်ိန္သိပ္မေပးဘဲ ဖုန္းမ်က္ႏွာျပင္ (သုိ႔မဟုတ္) တီဗီေရွ႕မွာ တစ္ခ်ိန္လံုး ငုတ္တုတ္ထုိင္ မွန္သားကို ၾကည့္ေနၾကသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ သူတို႔မွာ ေျပးလႊားမႈ မရွိသည့္အတြက္ ခႏၶာကိုယ္ႀကံ႕ခိုင္မႈနည္းသည္။ အထိုင္မ်ားသျဖင့္ အဝလြန္သူမ်ား ျဖစ္လာသည္။ အမ်ားႏွင့္ဆက္ဆံမႈ နည္းသျဖင့္ လူမႈေရးညံ့သည္။ ေမာင္ႏွမ၊ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္လည္း မွ်တခြဲေဝမႈ၊ အဆင္ေျပေအာင္ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံမႈမရွိ။ တစ္ကိုယ္ေကာင္း ဆန္လာသည္။ အထီးက်န္ဆန္လာၾကသည္။

ဘာလို႔ အျပင္ထြက္ဖို႔ လိုသတံုးမၾကာခင္က ေတြ႕ရေသာ အ ေထာက္အထားမ်ားအရ အျပင္မွာ ပိုအခ်ိန္ျဖဳန္းျခင္းသည္ ကေလး ေရာ လူႀကီးမ်ားအတြက္ပါ အက်ိဳး ရွိသည္ဟု သိရ၏။ တခ်ိဳ႕က စိမ္း လန္းေသာ သစ္ပင္ပန္းမန္မ်ားရွိ သည့္ ေနရာမွာ အခ်ိန္ျဖဳန္းပါက ေကာင္းသည္။ တခ်ိဳ႕က ဘာျဖစ္ျဖစ္ အျပင္ထြက္ေနလွ်င္ ေကာင္း သည္ဆိုသည္။ စိမ္းစိုေသာ ဝန္းက်င္မွာ အခ်ိန္ျဖဳန္းသူမ်ားက စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ပိုႀကံ႕ခိုင္သည္ဟု လည္း ေလ့လာခ်က္မ်ား ရွိသည္။ ေသခ်ာသည္မွာအျပင္ သဘာဝမွာ အခ်ိန္ေပးေသာ ကေလးမ်ား က ပိုေတာ္သည္။ ပိုေပ်ာ္ၾက သည္။ အိမ္တြင္းမွာေနေသာ ကေလးမ်ားထက္ စိုးရိမ္ပူပန္မႈနည္း သည္။ ေၾကာက္ရြံ႕မႈနည္းသည္။ သေဘာေကာင္းသည္ကို အေသ အခ်ာေတြ႕ရသည္။ ကေလးေတြကို အဘယ္ေၾကာင့္ သဘာဝႏွင့္ ပိုထိေတြ႕ေစဖို႔ လိုသလဲ။ ေအာက္ပါ အေၾကာင္းမ်ားေၾကာင့္ျဖစ္သည္။

ကေလးေတြကို ယံုၾကည္မႈျဖစ္ေစသည္

အျပင္မွာ ေဆာ့ရေသာအခါ သဘာဝ ေရေျမေတာေတာင္ႏွင့္ တိုက္႐ိုက္ထိေတြ႕ရသည္။ အိမ္ထဲ မွာကဲ့သို႔ တီဗီေရွ႕ထိုင္၍ခ်ည္းမရ။ သူတို႔အတြက္ စီမံခန္႔ခြဲမႈမ်ား ပါလာသည္။ ၿခံစည္း႐ိုးကို ဘယ္လိုကုတ္တက္ရမလဲ စဥ္းစားရ၏။ သစ္ပင္ဆိုလွ်င္ တက္သင့္တက္ရသည္။ ေရကန္ထဲဆို ျပဳတ္မက်ရေအာင္ ေနရမည္ဆိုတာ သူတို႔သိမည္။ ပုရြက္ဆိတ္ကဲ့သို႔၊ ပ်ားကဲ့သို႔ အေကာင္ပေလာင္ေတြကို သူတို႔ ျမင္ဖူးၿပီး အကိုက္မခံရေအာင္ ဘယ္လိုေနရမည္။ ဘယ္အခ်ိန္မွာ မာလကာသီးမ်ား သီးမည္။ အုန္းလက္ကို ဘယ္လိုျပဳျပင္ၿပီး ေဆာ့ရမည္ဆိုသည့္ ႀကံရည္ဖန္ရည္ေတြ တိုးလာသည္။

ႀကံရည္ဖန္ရည္ တိုးလာေစသည္

အျပင္မွာ ထြက္ကစားသည့္ အခါ ကေလးမ်ားအေနျဖင့္ သူတို႔ ပတ္ဝန္းက်င္ႏွင့္ ပိုထိေတြ႕ဆက္ဆံဖို႔ ပိုျဖစ္လာသည္။ သူတို႔အေန ျဖင့္ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ေတြးေခၚလာေစသည္။ ကုိယ့္အျပဳအမူေတြ ကို ဘယ္လိုေျပာင္းလဲျပဳျပင္ရမလဲ  ဆိုသည္ကို သိလာေစသည္။ ပတ္ ဝန္းက်င္ကို ဘယ္လိုနည္းႏွင့္ခ်ဥ္းကပ္ရမလဲ သေဘာေပါက္လာေစသည္။ သူမ်ားႏွင့္တည့္ေအာင္ ဘယ္လိုျပဳမူရမလဲ သိလာၾကသည္။

တာဝန္ယူမႈကိုသင္ၾကားေပးသည္

သဘာဝ ဝန္းက်င္ဆိုသည္မွာ ကိုယ္က ေကာင္းစြာမေစာင့္ ေရွာက္လွ်င္ ပ်က္စီးသည္ဆိုတာကို သူတို႔ျမင္ရလိမ့္မည္။ သစ္ပင္မ်ားကို ေရမေလာင္းလွ်င္ ေသ မည္။ ပန္းပင္ေတြကို အျမစ္က ႏုတ္လွ်င္ ဘယ္လိုျဖစ္မည္။ ကိုယ္ လုပ္လိုက္ေသာ အက်ိဳးဆက္ကို ကိုယ္မည္သို႔ တာဝန္ယူရမလဲဆို သည္ကို ျမင္သာလာမည္။

ကိုယ္လက္လႈပ္ရွားမႈျဖစ္ေစသည္

အျပင္ကိုထြက္ျခင္းသည္ ဆို ဖာေပၚထိုင္ေနတာထက္ ကိုယ္လက္လႈပ္ရွားမႈ ပိုျဖစ္၏။ ေဘာလံုးကန္တာ၊ ေျပးတာမဟုတ္လွ်င္ ေတာင္ ကေလးက လမ္းေလွ်ာက္ရသည္။ ထိုအခါ သူ႔အတြက္ ေသြးလည္ပတ္မႈ ေကာင္းသည္။ ႀကံ႕ ခိုင္က်န္းမာေစသည္။

စိတ္ပင္ပန္းမႈေတြေျပေပ်ာက္ေစသည္

အိမ္ထဲမွာေနတဲ့ ကေလးထက္စာလွ်င္ အျပင္မွာထြက္ေဆာ့သည့္ ကေလးမ်ားက သူ႔ဘာသာ သဘာဝမွာ ေပ်ာ္ရႊင္ေနသျဖင့္ ဂ်ီက်ရန္ မိဘေတြကို ပူဆာရန္ သိပ္အာ႐ံုမမ်ား။ ပတ္ဝန္းက်င္သဘာဝက သူ႔စိတ္ကို ေလွ်ာ့ေပးထားသည္။ ေပ်ာ္ရႊင္ေနေစသည္။ အေကာင္းျမင္မႈမ်ားေစသည္။ မည္သို႔ပင္ျဖစ္ေစ ကေလးေတြကို တီဗီေပးၾကည့္တာ၊ ဖုန္းႏွင့္ပစ္ထားတာက မိဘမ်ားအတြက္ ပိုလြယ္သည္။ မ်က္စိေရွ႕ေမွာက္မွာလည္း ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ အျပင္မွာလည္း ေဆာ့ခြင့္ေတာ့ ေပးသင့္သည္။ အစြန္းေရာက္ေသာ၊ ဆက္ဆံေရးမေျပျပစ္ေသာ ကေလးမ်ား မျဖစ္လာရေအာင္ ကေလးေတြကို သဘာဝ ထဲမွာ ေပ်ာ္ခြင့္ေပးဖို႔ကလည္း အေရးႀကီးပါ၏။