ရဂံုတစ္႐ိုးမွာ ပညာေတြ တစ္ဟုန္ထုိးပါလို႔

(တစ္)

အဂၤလိပ္လိုကေတာ့ ဆလို ဂန္ (Slogan) လုိ႔ပဲ ေခၚမွာေပါ့။ ျမန္မာလိုကေတာ့ ေဆာင္ပုဒ္ဆို လည္းျဖစ္၊ ေႂကြးေၾကာ္သံလို႔ေခၚ လည္း မွန္တာပါပဲ။

ဘာတဲ့။ ခုနက ေျပာခဲ့တဲ့ ဥစၥာ။ ဆလိုဂန္တဲ့။ စံုနံ႔သာၿမိဳင္ ဟာ က်န္တဲ့ေနရာေတြမွာ အားပါ ခ်င္မွ အားပါပါလိမ့္မယ္။ အႏို႔ ေသာ ေႂကြးေၾကာ္တဲ့ေနရာ၊ ဆလိုဂန္ထုတ္တဲ့ ေနရာမွာကေတာ့ ထိပ္တန္းဆုိမွ နံပါတ္ဝမ္း စတား (Star) ဆုိတာမ်ိဳးပါ။

တိရစၧာန္မွန္သမွ် ဂရက္က်ဴ ရိတ္ျဖစ္ေစရမည္... တဲ့။

တိရစၧာန္မ်ားရွိရာ အက္က်ဴ ေကးရွင္းအေရာက္လာအံ့... တဲ့။

ကဲၾကည့္။ ဘယ္ေလာက္ မ်ား ခြန္အားပါသတံုးဆိုတာ။ ဘာမွမသင္ဘဲနဲ႔ကို ပညာက တတ္ ခ်င္ေနၿပီ။ တိရစၧာန္မွန္သမွ် ဂရက္က်ဴရိတ္ (Graduate) ေခၚ ဘြဲ႕ ရေတြျဖစ္ေစရမတဲ့။ ေက်ာင္းရွိ ရာ တိရစၧာန္ကေလးေတြ မလာ အားခဲ့ရင္ သင္းတုိ႔ရွိရာကို အက္ က်ဴေကးရွင္း (Education) ေခၚပညာက ဝုန္းဒိုင္းဆိုကာ ဒုန္းစိုင္း လာခဲ့မွာတဲ့။ အားရွိလိုက္တာ။

အဲသည့္ပညာေရးကို ဘဇာ ပညာေရးလုိ႔ ေခၚသတံုးလုိ႔ ဂ်က္ က ေမးၾကည့္မိပါတယ္။ ဘုရား ဘုရား။ လွလိုက္တဲ့ နာမည္ ကေလးဗ်ာ။ ပဝါတစ္ကမ္း လက္တစ္လွမ္း ပညာေရးတဲ့။ ပဝါတစ္ ကမ္း လက္တစ္လွမ္း ယူနီဗာစီတီ တဲ့။ တိရစၧာန္ပညာေရးမွာ တာဝန္ရွိပံုရတဲ့ ၾကက္တူေရြးႀကီးက ေျဖတာ။ အစစအရာရာ ေနာက္က်ခဲ့ ရတဲ့ ေတာႀကီးထဲမွာ လူေတြကို အမီလိုက္ဖို႔ဆုိတာဟာ သတၱဝါ ေတြ ပညာတတ္မွ ျဖစ္မယ္လို႔ သေဘာေပါက္လာတာမို႔ တိရစၧာန္တုိင္း ဘြဲ႕ရဖို႔ရာ ပဝါတစ္ကမ္း လက္တစ္လွမ္း အက္က်ဴေကး ရွင္းဆုိတာကို လုပ္ခ်လိုက္တာလုိ႔ ဆုိတာပါပဲ။ ခပ္လွမ္းလွမ္းက ပညာေရးလို႔ပဲ ဆိုၾကပါစို႔ရဲ႕။

(ႏွစ္)

ေကာင္းလိုက္တာ။ ပဝါတစ္ ကမ္း လက္တစ္လွမ္း ယူနီဗာစီတီ ကို ဝင္ခြင့္ေလွ်ာက္ထားတဲ့ သတၱ ဝါေလးေတြဟာ ေက်ာင္းဝင္ေၾကး ေပးၿပီးသြားတာနဲ႔ ဘုတ္အုပ္ေတြ အမ်ားႀကီးရလာေတာ့တာပါပဲ။

အဲ... ဘုတ္အုပ္ေတြနဲ႔အတူ ေမးခြန္းေတြလည္း ပါလာသဗ်။

ဘာစာမွ မသင္ရေသးဘဲနဲ႔ ေမးခြန္းေတြ ေမးထည့္လိုက္ၿပီဆို ကတည္းက တိရစၧာန္ေတြရဲ႕ ပဝါ တစ္ကမ္း လက္တစ္လွမ္း အက္ က်ဴေကးရွင္းဟာ သိပ္မေခဘူးဆုိ တာ ရိပ္စားမိေနပါၿပီ။ အဲသည့္ ေမးခြန္းေတြကို ေျဖၿပီးျပန္တင္ တာနဲ႔ ေအာင္မွတ္က တစ္ဝက္ရ ေနၿပီ။  အဲဒါကို ဟုမ္းဝပ္အဆုိင္း မင့္ (Home Work Assignment) လုိ႔ေခၚတယ္ဆုိလား၊ ဘာဆုိ လား။

အႏို႔ေသာ္ ဘာစာတစ္လံုးမွ မသင္ေသးဘဲနဲ႔၊ ကိုယ္လည္း ဘာ မွ ဂဃနဏမသိေသးဘဲနဲ႔ ေမး ခြန္းကို ဘယ့္ႏွာသို႔ ေျဖရပါ့။

မပူနဲ႔။ ပဝါတစ္ကမ္း လက္ တ စ္လွမ္း အက္က်ဴေကးရွင္းက သိပ္စနစ္က်တာ။ ကိုယ္ဘာမွ မသိတဲ့ ေမးခြန္းေတြကို ျပန္ေျဖဖို႔ ရာ အေျဖစာအုပ္ေတြက ဆုိင္ ေတြေပၚမွာ အဆင္သင့္။ ဝယ္ၿပီး ကူးေရးလိုက္႐ံု။ အဲဒါကို ျပန္ပို႔ လိုက္႐ံု။

‘‘သူက ဘာေမးမွန္း ကိုယ္ မသိ။ ကိုယ္က ဘာေတြ ေျဖေန မွန္းလည္ မသိ။ ဘယ္ေနရာမွာ အေျဖပါတယ္ဆုိတာလည္း ေရ ေရရာရာမသိ။ အႏုိ႔ေသာ္ အမွတ္ ေတြရ၏။ သို႔ျဖစ္၍ အႏွီအက္က်ဴ ေကးရွင္းကို ႀကိဳဆုိပါ၏’’တဲ့။

ဘီယာကေလး နည္းနည္းမူး ေနပံုရတဲ့ ေမ်ာက္ဖင္နီတစ္ ေကာင္က ရင္ဖြင့္ေနတာပါ။ သင္းက စကၠင္းရီးယားဆိုလား၊ ဘာဆုိ လား။

(သံုး)

ပဝါတစ္ကမ္း လက္တစ္ လွမ္း တကၠသိုလ္က သိပ္ေကာင္း တာပါပဲလား။ စာေမးပြဲစနစ္က လည္း ေမတၱာနဲ႔ က႐ုဏာကို အ ေျခခံထားတာ။ အေျဖလႊာကို က႐ုဏာနဲ႔ စစ္ပါတဲ့။

ေဟာၾကည့္ ေမးခြန္းက တြားသြားသတၱဝါတစ္ေကာင္အ ေၾကာင္း ေရးပါတဲ့။ တိရစၧာန္ ကေလးေတြ မရၾကဘူးေလ။ က်က္မွ မက်က္ထားတဲ့ဥစၥာ။ အဲ သမွာ ငါးခူအေၾကာင္းေရးတဲ့ အ ေကာင္ကေရး၊ ေျမေခြးအေၾကာင္း ေရးတဲ့ အေကာင္ကေရး၊ စာ ကေလးအေၾကာင္းေရးတဲ့ အ ေကာင္ကေရးနဲ႔။ စာစစ္တဲ့ တိရစၧာန္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက သိပ္က႐ုဏာႀကီးတာခင္ဗ်။ ေမး ခြန္းနဲ႔ ေသာက္တလြဲျဖစ္ေနေပ မယ့္ က႐ုဏာမွတ္ဆိုၿပီးေပးပါ တယ္။ ငါးမွတ္။ ေျခာက္မွတ္။

သည္လိုပါပဲ။ ကြၽန္းပင္အ ေၾကာင္းေမးတယ္၊ ႏွမ္းပင္အ ေၾကာင္း ေျဖထည့္လိုက္တယ္။ ငါးမန္းအေၾကာင္းေမးတယ္၊ ေတာ ဝက္အေၾကာင္း ေျဖထည့္လိုက္ တယ္။ ေပးတယ္ခင္ဗ်။ က႐ုဏာ မွတ္တဲ့။ ကိုယ္ေမးတာ သူမရေပ မယ့္ သူရတာေတာ့ သူေျဖရွာ သားပဲတဲ့။ အႏုိ႔ကလို စာေမးပြဲ။

(ေလး)

တိရစၧာန္ကေလးေတြကို ေပးဖို႔ ဘြဲ႕လက္မွတ္ေတြ ႐ိုက္ ႐ိုက္ၿပီး သယ္လာလိုက္တာမ်ား ဆုိတာ တစ္ခါတိုက္ရင္ ဆယ္ဘီး ကားႀကီးေတြနဲ႔ ေလးစီးတိုက္၊ ငါး စီးတိုက္။ ဘြဲ႕လက္မွတ္မခ်ိတ္ ထားတဲ့ တိရစၧာန္ရိပ္ၿမံဳရယ္လို႔ တစ္ခုမွ မရွိ။ တိရစၧာန္နာမည္ ေနာက္မွာ ေအဘီစီဒီေတြနဲ႔။

ဥဩေဆြ (B.A)၊ ႀကိဳးၾကာ သီရိ (B.Sc)၊ ဆဒၵန္ရဲရင့္ (B.A. (Q))၊ ဘြတ္အဲ (B.A)၊ သီဟ ေက်ာ္စြာ (B.Sc) ။

အေဝးေရာက္ ရီမုတ္ကြန္ထ ႐ိုး (Remote Control) နဲ႔ ေတာ ရဲ႕အက္က်ဴေကးရွင္းကို တစ္ဟုန္ ထိုး ျမႇင့္တင္ေနတာေတာင္ တိရစၧာန္ကေလးေတြက ဟိုခ်ံဳတိုး သည္ခ်ံဳတိုးနဲ႔။ ဘယ္လိုမ်ားျဖစ္ရ ျပန္တယ္မသိ။

လူေတြက တိရစၧာန္အက္ က်ဴကိတ္တက္ေတြကိုၾကည့္ကာ ၿပံဳးစိစိနဲ႔။ ဘာေတြမ်ား မနာလိုဝန္ တိုျဖစ္ေနၾကတယ္မသိ။     ။

(ေဖာ္ျပပါ သေရာ္စာသည္ စာေရးသူ၏ အာေဘာ္သာျဖစ္ပါသည္)